Il y en a tellement ! Je me souviens particulièrement d’une de mes premières missions où l’élève était rétif à mes interventions.
Il a été surpris quand je lui ai dit : « mets tes chaussures, on sort ! ». Une longue discussion dans le parc a débloqué ses sentiments refoulés et lui a permis de faire de gros progrès en mathématiques !